Bab 3 Kurikulum Merdeka – My Living Room is Beside The Kitchen

By Posted on

Kami sampaikan tentang My Living Room is Beside The Kitchen dengan detail dari Materi bahasa Inggris Kelas 4 Sekolah Dasar Kurikulum Merdeka.

Ringkasan Materi Bahasa Inggris Kelas 4 Bab 3 Kurikulum Merdeka – My Living Room is Beside The Kitchen

Menyimak Berbicara

Siswa bisa mengunakan bahasa inggris untuk interaksi pada lingkup situasi sosial serta kelas semakin luas. Tetapi, masih bisa diprediksi / rutin menggunakan kalimat menggunakan pola tertentu. 

Siswa bisa mengubah maupun ganti sebagian elemen kalimat agar bisa partsipasi pada rutinitas kelas serta aktivitas belajar serta aktivitas belajar, misalnya menyampaikan perasaan, sampaikan kebutuhan, serta meminta bantuan. 

Siswa mampu pahami ide pokok dari info disampaikan dengan lisan secara bantuan visual, dan gunakan kosa kata yang sederhana.

Siswa mampu ikuti rangkaian intruksi secara sederhana berkaitan bersama prosedur kelas serta aktivitas belajar dengan bantuan visual. 

Look and Say

  1. Guru minta siswa mengamati gambar.
  2. Guru ucapkan nama-nama ruangan yang terdapat di rumah, lalu siswa diminta agar dapat tiru pengucapannya, “Hello class, right now we are going to say rooms at our house : garage, living room, bedroom, bathroom, dining room, kitchen. let’s together “
  3. Siswa ulang dengan mandiri pengucapan, Let’s Search
  4. Guru ajak untuk tiru pengucapan semua kata. (garage, living room, bedroom, bathroom, dining room, kitchen). Teacher: “we are going to say names of room in to your house.
  5. Guru minta siswa agar dapat amati alphabet, “Let’s search words about room in the box”
  6. Guru memberi contoh seperti apa cara agar dapat temukan nama ruangan di huruf acak, dengan melingkari hurufnya. Look and Write
  7. Guru ingatkan lagi penggunaan in, on, under, beside, dan behind serta membawa media, baik realita benda, serta gambar di kelas. “Children, do you still remember how to use in, on, under, besideand behind?” “Now, look at me and answer my question!”
  8. Guru minta siswa amati gambar serta bertanya kepada siswa. Ok children, now look at the picture. Where is the kitchen?”
  9. Let’s Search
  1. Guru jelaskan bahwa skarang ini siswa akan diajak tulis cerita sesuai denga gambar. Ok class, today we are going to make a story through the picture. There are some sentences and complete the story. Now, look at the picture and the sen- tences!
  2. Siswa dimint agar amati gambar serta cerita.
  3. Guru jelaskan per kalimat menggunakan media maupun melalui gesture. Saat sampai di kalimat, “They stop in an empty house”, guru menggunakan gambar di buku untuk memperjelas kalimat.
  4. Guru membimbing siswa membuat kalimat, lalu siswa bisa buat kalimat dengan mandiri. 
  5. Guru minta siswa agar membuat kalimat lainnya sesuai dengan gambar serta menuliskannya pada rangkaian cerita. “Ok children, now look at the picture and complete the story! There are mice on the plate. How about the mice under the table? Yes, there are two mice under the table. Now, please write your sentences

Look and Write

  1. Guru jelaskan sekarang ini siswa akan diajak nyanyi, “children, today we are going to sing.” “Do you like singing? Now, let me sing first.”
  2. Guru memberi contoh cara sampaikan lagu dengan irama rap serta siswa diminta mendengarkannya. 
  3. Guru ajak siswa menyanyi bersama, misalnya kalimat: “Now, let sing together”.

Look and Mark the Boxes

  1. Guru gunakan gambar yang besar maupun slide, banyak ruangan di rumah, lalu ajak siswa berdialog mengenai kondisi ruangannya. 
  2. Misalnya kalimat guru: “Look at the picture! How is the bathroom? Clean or dirty?”
  3. Siswa diminta identifikasi gambar ruangan serta kondisinya, lalu baca tulisan di bawahnya bersama-sama.

Look and Say

  1. Guru gunakan gambar yang besar maupun slide, banyak ruangan di rumah lalu ajak siswa berdialog mengenai kondisi ruangannya.
  2. Misalnya kalimat guru, “Look at the picture! How is the bathroom? clean or dirty?”
  3. Siswa diminta identifikasi gambar ruangan serta kondisinya, lalu baca tulisan di bawahnya bersama-sama.

Let’s Talk

  1. Guru ingatkan lagi mengenai nama ruangan serta kondisinya dengan realita ruangan kelas, “Children, do you still remember the room?” “Now, look at our class room? How is our classroom.”
  2. Guru jelaskan bahwa akan lakukan dialog bersama teman-teman dengan gunakan kartu sebagai media lalu mencatatnya. “Ok class. Now, let’s ask your friend and write the answer on your book!”
  3. Guru membuat kelompok dengan anggota 4-5 siswa. 
  4. Siswa mendapatkartu, setiap anak dengan bergantian bertanya terhadap teman kelompoknya mengenai ruangan serta kondisi berdasarkan kartu dimiliki. 

Look and Write

  1. Guru nuntun siswa agar menuliskan kalimat sesuai gambar, Teacher: “Look at the picture and and say how is the condition!” Students: “Clean.” Teacher: “Good… The bedroom is clean. Now write on your book!”
  2. Siswa menuliskan kalimat berdasarkan di buku siswa. 

My New Words

Guru ajak siswa untuk sebutkan lagi semua kosakata yang sudah dipelajari sebelumnya secara benar

Sumber Materi: Buku Bahasa Inggris Kelas 4 Semester 1 Terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Post Views: 7,608